偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、（）和评价偏误五个步骤。
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说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。外国学生常说“她是漂亮。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，加以改正，并说明理由；再简要说明应采取的教学对策或方法。
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说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。外国学生常说“我明天见面他。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，加以改正，并说明理由；再简要说明应采取的教学对策或方法。
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说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面，然后改正并说明理由。
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偏误分析的理论基础是（）。
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偏误分析是（）的继承和发展。
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偏误分析的最大弱点在于（）。
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科德是偏误分析最早的倡导者。
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偏误分析的理论基础是（）。
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