A在教学实施过程中,学生在“学生档案袋”中所作的记录
B在完成了本课时的学习后,学生是否配置了一台电脑
C学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
D课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
某教师上课时,及时关注学生的课堂反应,从而调整教学内容、进度,使学生更高效地吸收本节课知识以下哪一种模式最能体现这个老师的教学()。
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在评价学生情感与态度教学目标的效果时,例如在本课时中,评价学生情感地阅读课文的能力水平,采用何种方法更为合适()
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为了对案例分析活动中每个小组学生的表现进行评价,您认为刘老师采取下面哪种方法最合适?()。
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量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规,下列对量规的说法中错误的是()。
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李老师在课堂上,根据学生的反馈情况对教学进行了评价,他这种评价属于()
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刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课,在课上可以给学生播放录音材料,学生听录音并完成相应的测试题,同时,老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈,请您从以下选项中选出最适合的教学环境()
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为使学生明确自己在“配置电脑”中应解决的问题与任务,刘老师设计了“找问题要点”这一环节,你认为合适的教学方法有()。
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在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()
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老师在讲授《新型玻璃》这一课时,在拓展延伸环节,让学生运用课文内容回答问题:”最近一个商场要装修,请你们帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?”为了让学生积极参与,主动探索,老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式?()
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