通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。

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通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。

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通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。

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陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

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教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）

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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。

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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。

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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。

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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

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