学习策略参与信息加工并对信息加工进行控制。

（）是指学习者对学习材料的信息加工策略，包括编码、复述、精细加工等。

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二级皮层区接受（）传来的信息，并对该信息进行加工处理。

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沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，在学习上，沉思型的学生在哪些方面的能力表现比较好（）

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信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。

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联结主义与信息加工论相同，基本研究策略或方法论也是（）

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信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）

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依据Power和Dalgleish的情绪理论，当图式系统参与信息加工时，情绪完全是认知加工的结果。

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有的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。他们的信息加工策略多采用细节性加工方式，这种学生的认知方式主要属于（）

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受信息加工认知心理学的影响，班杜拉在其观察学习理论中加入了（）的分析。

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