A对
B错
班杜拉认为,自律行为养成的三个阶段是,自我观察、()、自我强化。
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皮亚杰认为,游戏的功能:以()作用改变现实,满足自我的()。
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苏格拉底的“精神助产术”的哲学基础是:(),“自我”、()在其哲学中处于首要地位。
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教师过程中教师处于()和()地位,起()作用;学生处于()地位,要发挥自我教育的()作用。
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自我分析带有很强的主观色彩,其准确性除受自我观察能力影响外,还受其()的制约。
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性格的自我认知要从以下()几个方面去观察。
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儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、()以及自我调适的技能。
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加德纳提出了八种智能:()、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点()
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