下面不属于学情分析内容的是（）。
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学情分析包括分析学生的前科学概念、（）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。
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学情分析包括分析学生的前科学概念、（）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。
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简述教学评价与测量及测验的关系。
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简述认知发展与教学的关系。
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简述迁移与教学的辩证关系。
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简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。
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简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。
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阅读下列材料，回答问题。“信息与信息技术”是《初中信息技术》初一年级第一章的内容。作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机 （1）请根据资料的内容，分析学生的特征。 （2）根据教材和学情的分析，为本节课确定合适的重难点。 （3）为本节课设计合适的教学过程来实现教学目标。
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