环境为个体的发展提供了多种可能，包括__________。

__________是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发展提供了可能性。

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成熟为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

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个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。

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环境为人的发展提供了各种可能，包括（）

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遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。

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我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和______。

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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。

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“身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有__________关系。

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个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。

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