在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好（）

体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。

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课的结构是指课的组成部分及授课顺序和（）的分配，它是课堂教学的内部组织形式。

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要提高机体对高原的适应能力，主要应提高（），以促进组织获得充分的氧气供应。

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跆拳道课的组织练习法可包括个人练习、配对练习、分组练习、集体练习等形式。

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要提高机体对高原的适应能力，主要应提高肺通气量，以促进组织获得充分的氧气供应。

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急性闭合性软组织损伤的早期应尽量加强活动，以避免肢体功能障碍。

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从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？

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体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及

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棋牌类项目是为主以脑力活动的项目，应注意多补充糖类以充分的保证脑组织有氧供应。

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