根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。

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根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）

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根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）

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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）

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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。

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根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为（　）和（　）。

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高尚的学习动机的核心是（），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

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把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

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根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（　）

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