认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

张春兴指出，在以智能发展为取向的认知发展研究方面，近五十年来贡献最大者，首推瑞士发展心理学家（）。

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在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。

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（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。

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（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。

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认知心理学的最后发展为三足鼎立是哪三足？

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自我控制是以自我意识的发展为基础的。

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消费流行的本质在于认知标准的（）。

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下列哪个认知心理学取向认为，“认知行为是以“感知-行动”的反应模式为基础的”？（）

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皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

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