着眼于学生的良好发展，依据学生的个体差异，通过针对性的个别心理辅导来实现的心理辅导和干预是（）类型的.

程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。

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面对学生发展的差异，教师应如何兼顾不同学生的需要（）

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“有的学生喜欢音乐，就去积极专研，而有的只满足于平常听听歌曲而已。”这句话表明，学生兴趣的差异体现在（）。

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大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有（）

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学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（）方面。

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心理健康教育活动的目标之一是（）学生认识所处的环境，学习人际交往技巧，发展良好的社会适应和人际关系。

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能力的发展存在个体差异，下面属于能力发展差异的是（）

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能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（）。

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针对不同学生的差异化教学，采用差异考试和评价包括（）

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