A再社会化
B基本社会化
C反社会化
D发展社会化
教育科学制度属于()
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在社会预警系统中,对人们潜伏的心理和行为进行沟通、疏导、救助、防止偏差行为的发生,这种任务属于()
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学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域,而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具,这种教育的社会学分析视角是()
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在中国社会学的恢复和重建过程中,费孝通借用中医学的术语“五脏六腑”来比喻社会学的建设,属于“五脏”的有()
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从个体对教育的需求而言,可以把教育分为()
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教育制度的潜功能体现在()
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现代学校教育的显功能包括()
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现代学校教育的潜功能之一是()
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社会学在教育方面的功能主要有()
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