在现实生活中，鸡生蛋，蛋也生鸡，但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，也还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点。这种看法和观点（）①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确地认识和改造世界④是关于世界观的学说

举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。

简答题查看答案

在现实生活中，侮辱或诽谤他人的言行不仅要受到舆论的谴责，严重的还要承担法律责任。这告诉人们（）。①公民应正确行使自己的权利②人身自由不容剥夺③公民的名誉权不容侵犯④名誉权是人格权的核心

单选题查看答案

在现实生活中，存在的“选举与我无关”，“选谁都可以”的想法（）

多选题查看答案

现实生活中虽没有龙，但我们却说：“中华民族是龙的传人”。这表明（）①人能够能动地反映外部世界②意识并不完全依赖于物质③人能通过对现实材料的加工，可以创造新的形象和概念④有的意识不是物质的反映

单选题查看答案

最先提倡“发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福”的是（）

单选题查看答案

学习《米洛斯的维纳斯》，导入时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问：“在现实生活中这是很不协调的一对，但作者写得很美。根据你的生活经验，这对夫妻美在何处？”学生回答后，教师引出“缺陷美”。然后拿出维纳斯石膏塑像展示，以“探讨断臂的维纳斯到底美在何处”设疑，揭示课题。对该教学导入的评价不恰当的是（）。

单选题查看答案

高中化学课程中，侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（）。

单选题查看答案

思想品德教材编写要遵循的原则是（）。 ①导向正确内容科学，要选取现实生活中的素材 ②体现思想品德形成和发展的一般过程 ③呈现方式要生动活泼、丰富多彩，有利于学生自学 ④以主题模块的方式呈现标准内容

单选题查看答案

现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为（）。

单选题查看答案