“概念可分为单独概念和普遍概念；集合概念和非集合概念”，这一语句作为划分，则（）。
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试分析说明“甲班学生”在下列语句中，哪些表示集合概念，哪些表示非集合概念。（1）甲班学生是省内各地来的。（2）刘伟是甲班学生。（3）甲班学生都应当努力学习。
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在下列概念中，既是单独概念、又是集合概念的有（）。
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集合概念
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下列各题中标有横线的语词，是在集合意义下使用，表达集合概念？还是非集合概念下适用，表达非集合概念？ 1、人贵有自知之明。 2、人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。 3、从达尔文主义的观点来看，人是由猿进化而来的。 4、在我们的国家里，人民享受着广泛的民主和自由，同时又必须用社会主义的纪律来约束自己。 5、群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。 6、欧洲经济共同体即西欧共同市场，是西欧一些主要资本主义国家组成的一个政治和经济集团。 7、中国是发展中的社会主义国家，属于第三世界。我们坚定地同亚洲、非洲、拉丁美洲以及其他地区的发展中国家站在一起。 8、书是知识的海洋。 9、世界著名的群岛有阿留申群岛、夏威夷群岛、马六甲群岛、印度尼西亚群岛。 10、根据森林的不同效益，可以将森林分为五类：防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林。 11、“谁不讲卫生，谁就不配做个杭州人。” 12、“杭州人是爱美的。”
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非传递性表明感觉材料概念是（）。
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指出下列语句的逻辑错误：这部小说既非白话小说，也非文言小说（概念间的关系）。
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这篇文章中既用了一些意义含混的模糊概念，又用了一些不合逻辑的非有效推理
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“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体”，这一论断说明：（）
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