小学生心理发展的特征一般表现在（）。

教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：（）。

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有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）

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儿童心理在不同的发展阶段上的具体规律是通过儿童（）特征表现出来的。

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学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（）方面。

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孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展（）

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孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展（）

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（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

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（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

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个性心理特征是指在个体身上经常地、稳定地表现出来的心理特征，它主要包括（）（）（）

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