随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（）

教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。

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随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为（）。

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单元目标是指在教学过程中队构成课程的各个单元教学的具体要求

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在教学过程中如何促进分化抑制的发展？

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完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是（）

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课程标准是指在一定课程理论指导下，依据（）和（），以纲要形式编制的关于一门课教学内容及达到要求、教学实施建议及课程资源方面的指导性文件。

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社区护理是在护理学、医学、社会学、（）、（）、（）等相关学科理论基础上，为适应公众的（），在护理实践过程中逐步形成的一门（）学科。

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随着药剂学的内容的发展，已形成（）、物理药剂学、药用高分子材料学、生物药剂学及临床药剂学、医学情报等分支学科。

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在能力形成和发展中最重要的因素是（）

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