根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是（）。

与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间，注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为。与病人交谈时，可促进有效沟通的是（）。

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个体所遭受的心理挫折属于（）。

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个体不舒适的最高表现形式是（）。

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健康信念模式认为个体改变不良行为的关键是（）。

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在进行社区护理评估时，属于个体层次评估的内容是（）。

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马斯洛需要层次论认为个体首要满足的是（）。

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艾瑞克森认为个体解决自我认同与角色紊乱危机的主要时期是（）。

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抽样调查是指从研究对象的总体中，随机抽取个体进行调查，其个体具有的特性是（）。

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促进病人睡眠的护理措施应排除（）。

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