“教育即生活”，提出这一命题的是（）。

（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活

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强调“教育即生活”在中学的教育家是（）

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“教育即生活”并不是要在教育与生活之间划上等号

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儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。

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提出“师严然后尊道”这一教师观的论著是（）。

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新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）

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问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）

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根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）

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国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并称为学习化社会的“四大支柱”（）。

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