社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。

一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。

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德育过程中的活动和交往不同于社交活动。

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社交恐惧的成因有（）。

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社交技能训练的基本步骤是（）。

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以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。

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—名初中生在学习上表现出较大的独立性，对抽象和理论的东西感兴趣，不善于社交，这位学生的认知风格属于（）

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李晓明害怕在社交场合讲话，经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种（）。

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这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友谊，责任感强等，他们愿意选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的（）人格类型。

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学生害怕在社交场合讲话，担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。

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