单选题
A正确，开发这类课程就是耽误教师和学生的时间，会影响升学率
B错误，现在重视校本课程的开发，应该搞
C正确，不同科目的情况不同，数学课没法开发，多做题最重要
D错误，根据本校学生实际开发，更有教育作用
正确答案
答案解析
国家课程因其自身的特点与局限，没有、也不可能充分考虑各地方、各学校的实际情况，也不可能照顾众多学习者的认知背景及其学习特点，更无力在学法指导与策略教学方面采取相应的、有针对性的措施。而这些不足恰恰是校本课程可以弥补的，是校本课程开发的意义所在。故本题选D。
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阅读材料，回答问题。材料：张某从某师范院校毕业后，被分配到一所中学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评为不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 问题：根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。
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学校所在地是一座历史文化名城，教师结合当地实际开展了一次阅读相关文献的课外活动，对教师这一做法分析不恰当的是（）。
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结合实际谈谈学校应如何开展心理健康教育。
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联系实际，论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。
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根据我国《教师法》的规定，学校应对教师进行考核的内容是（）。
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请结合你的教育体验。联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。
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根据我国《教师法》的规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业以上学历。
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