从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。

只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）

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从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。

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从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。

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各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。

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当今时代，世界各国的课程改革都非常重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”，这种重视实际上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求（）

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从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。

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《语文课程标准》是如何关注培养学生创新精神与实践能力的？

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从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有（）。

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从生命科学立场来看安全的性爱，我们主要关注：（）。

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