决定教育事业发展规模和速度的是()
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决定教育性质的根本因素是()
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人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。
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个体身心发展的顺序性决定教育,教学工作应()
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人类教育赖以生存和发展的决定性力量是()
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一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()决定的。
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从根本上来说,教育发展的规模和速度最终是由()决定的。
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青少年身心发展的()决定着教育工作应该因材施教
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“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自()
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