体育教学中的直观性原则理论依据是（）
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从实际出发原则的理论依据是（）的客观规律和（）的实际需要。
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在运动训练理论的形成发展过程中，我国学者的突出贡献是（）
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一个训练周期包括：（）、（）、（）。
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在阶段训练计划中，运动量增加的原则是按照（）
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运动训练理论研究的三个层次不包括（）
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下列属课外运动训练原则的是（）
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课外运动训练的原则主要有：（）、（）、（）、（）、（）。
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学校课余运动训练的原则有哪些？贯彻不间断性原则时应注意什么？
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