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盲聋哑语言文字教学中所体现的字母文字的借鉴的意义有哪些？

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中国古代就有“康熙盲字”，属于编码性质。以后有出现“心目克明”盲字，为拼音制。他们都借鉴布莱尔盲文浮雕六点制，但六十三个字符意义安排有所不同。“康熙盲字”利用它编排数码以表示音节。后面两者遵照用其声母，此外或者形同，或者单一字符表示汉语的韵母，构成双拼制。从使用字符数目来看三种汉语盲字方案都是双拼制，反映汉语拼音的特点。由此，我们认为应该大力推广《汉语拼音方案》。

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略

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现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字母。
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依照《国家通用语言文字法》，对外汉语教学应当教授（）。
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下列文字属于词语文字的是（）。
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