（）它介于现实世界和本我之间。

家庭结构图是用（）形式来表示家庭的结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等，它帮助社会工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成员的结构、家庭成员关系以及其他一些家庭情况。

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社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。

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对于（）的老人开展现实辨识小组的效果不是很佳。

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创造性意味着“把创意转变为现实、实现商业化”。

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按照霍兰德的人格-职业类型学说，运输工属于现实型人格类型。

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“自我概念”可以涵盖几个层面，以下叙述中属于“现实我”的层面的是（）。

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在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中，社会工作者扮演的角色是（）。

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世界观比世界大。

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家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（）。

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