“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。

“教是为了不教”最早是由（）提出

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教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。

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自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

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新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。

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自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

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我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）

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学习就是认地图，强调的是（）。

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教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生读书。

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教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）

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