北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法，她所使用的教学策略是（）

A联系儿童的语言读准拼音

B通过编儿歌的方式学习拼音

C通过游戏方式学习拼音

D利用形象教学拼音字母