某教师在组织学生学习某版初中语文教材九年级上册第六单元的“话说千古风流人物”这一综合性学习课题时，另辟蹊径，从挖掘地方文化资源出发，要求学生去调查当地相关传承下来的“风流人物”及其故事或诗文，并且引导学生从以下几方面途径去探索、搜集或发现：一是根据地名特点去寻访、探究；二是根据地方文化档案馆或地方志去查找：三是采访地方文化专家或老人，打听有关传说或记载。对于这项任务，教师要求学生利用课余时间（节假日或放学后）完成。对这位教师的做法，评价不合适的是（）。
单选题查看答案
某中学在市里举办旅游节期间，利用自身地处市中心的位置，将操场临时改为收费停车场，以获得建设新实验楼的经费。为了怕学生遇到危险，学校停止了校内所有体育课程和相关活动。学校的做法（）。
单选题查看答案
读“我国江南某地土地资源构成和利用结构图”，据此下列问题。
单选题查看答案
读“我国江南某地土地资源构成和利用结构图”，据此下列问题。
单选题查看答案
读“我国江南某地土地资源构成和利用结构图”，据此下列问题。
单选题查看答案
以下四位学生对家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是（）
单选题查看答案
读“我国江南某地土地资源构成和利用结构图”，据此下列问题。
单选题查看答案
中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）
判断题查看答案
某中学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则。
单选题查看答案