小学儿童思维发展的转折期一般在（）
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小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
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小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
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训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
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简述小学儿童思维的特点。
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如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）.
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小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
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小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。
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小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
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