教育合力是指以学教育为主体，以（）为基础，以（）为依托的共同育人的力量。
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教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。
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心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是（）
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教育学的研究对象是教育现象和（）。
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在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（）
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人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
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主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。
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一切教育活动的出发点和归宿是（）
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教育活动的出发点和归宿是（）
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