分析德育过程的规律.

简述德育过程的规律。

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简述德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。

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联系实际，论述德育过程的基本规律。

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根据德育过程的规律，学生在改正错误后肯定会出现反复现象。

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良好、科学的德育过程往往产生良好的德育效应，而违背教育规律，缺乏科学组织的德育过程，则难以达到预期效应，有的甚至产生负效应。

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分析德育过程的基本矛盾.

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分析德育过程的特点.

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德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。

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―晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒‖反映了德育的（）规律。

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