A英国
B德国
C美国
D日本
到19世纪末,法国已形成了以等级十分明显的()为特征的教育体系。
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19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称()
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19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称()。
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《同治要务》中写道:“查治国之道,在乎自强。而审时度势,则自强以练兵为要,练兵又以制器为先。”在19世纪中后期的中国,持这一认识并付诸实现的是()
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19世纪中后期,日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速,到1890年,日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于()
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19世纪后期英美经济发展差异的原因。
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简述19世纪后期美国经济迅速发展的原因。
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19世纪后期,争夺拉美最激烈的国家是:()
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简述19世纪后期德国经济快速发展的原因。
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