对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教学实践三个部分。
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简要说明对外汉语教学中的实践性原则。
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对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
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当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。
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对外汉语教学这一学科的教学目的主要体现在两点：其一，研究汉语作为（），其二，汉语本体研究为（）。
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对外汉语教学的研究对象是（）。
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（）早在1987年就提出了对外汉语学科建设的三项任务：改革和完善教学法体系、加强理论研究和加强教师队伍的建设。
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20世纪五六十年代的对外汉语教学，具有的特点是引进（）的原则。
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从20世纪50年开始到60年代初是对外汉语教学法发展的（），此阶段的教学法强调（）的讲授。
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