通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。

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把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是（）。

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通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为（　）。

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通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为（）。

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通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）

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通过增加令人厌恶的刺激以达到减少不恰当行为的惩罚性方法是（）。

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班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）

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个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

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（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

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