到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。

（）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期。

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道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。

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表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。

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表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。

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（）是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

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有一些儿童，白天视力很好，可到了傍晚或光线昏暗的地方就看不清了，变得寸步难行。这是为什么呢？是怎样发生的？应注意哪些问题？

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影响幼儿品德形成的外部条件有（　）。

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幼儿园教育内容应具有（），促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度。

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汉传佛教传人中国内地，大体经过了四个阶段：在第一阶段是介绍时期，汉传佛教的译文，从一开始就不甚忠实于原文；越过介绍时期，进入融合时期。这时大部分佛经都有了汉文译本；汉传佛教第三阶段在隋唐时期，这一时期的特点在于摆脱佛教原有的框架，由中华本土佛教学者、宗派创始人开始构建中国佛教的新体系；汉传佛教的第四阶段，宋元明清以后形成三教合一，以儒为主导的局面持续了近千年。最能准确复述这段话的主要意思的是（　）。

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