A观察力特征
B意志特征
C注意力特征
D思维特征
影响教师职业成就的认知特征有（ ）
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在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。
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不属于元认知的策略的是（）。
下列不属于元认知策略的是（）。
下面不属于认知方式差异的是（）
以下各项不属于元认知策略的是（）。
下列不属于皮亚杰认知发展观点的是（ ）
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