个别指导模式适用的范围非常广，如（）等。

一般能力是指适用于较广范围的，从事各种活动都必须具备的基本能力，如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。通常的说的智力主要是指一般能力。

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幼儿园常用的家庭教育指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。

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在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）

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化学事故具有突发性强、扩散快、范围广、时间长、后果复杂等特点，必须引起高度警惕。

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个别化教学是以师生之间一对一的方式进行的，如课后的个别辅导、作业的面批、聋童的听力语言个别训练等。

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（）是指导者与个别家长一对一的沟通方式，具有针对性、时效性、灵活性等优势，是幼儿园普遍采用的一种指导形式。

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具有范围广、信息量大、形式多样等特点，为整个人生美育工程提供了产阔的历史舞台的是（）

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学习者有个别性差异，如学习进度、风格、类型等，所以很难从个别辅导软件中得到适应性 帮助与支持。

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指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、（）、练习、反馈和迁移等环节构成。

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