A相互依赖
B相互沟通
C相互合作
D共同负责
E相互理解
从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
简答题查看答案
从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
简答题查看答案
从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
简答题查看答案
小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
判断题查看答案
从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
简答题查看答案
小组合作学习的优点是()。
多选题查看答案
小组合作学习的基本要素是()。
多选题查看答案
小组合作学习可能会造成的不良结果是()。
单选题查看答案
合作学习要求,每个异质性小组的人数为()。
填空题查看答案