美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。” 舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。

由舒尔茨人力资本理论谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。

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加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

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蔡元培的大学教育方针是（）。

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教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。

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美国确立了以普及科学知识为教育改革的中心目标的文献是（）。

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1993年，美国政府在（）中，确定了美国国家的八大教育目标。

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卢梭认为，进行道德教育的时期应该在（）。

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有一种看法说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”你认为这种看法正确吗？理由是什么？

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