利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）

排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）

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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象帮助记忆，这是使用了（）

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记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。

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在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。

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一位教师或培训者利用计算机来帮助他们记录学生的进展情况，并帮助他们选择教学媒体，这是下面哪一项的例子？（）

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学习英语单词“houBe”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。

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学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。

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有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了（）

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课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。

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