教学智慧的特性是（）。

教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来（）。

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教师的教学智慧来自教师（）。

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教师的教育智慧和（）素养决定着教学效率反思的丰富性。

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信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力。

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简述传统教室、多媒体教室、交互式白板教室、智慧教室等教学环境的优势与不足，并举例说明各自适用的教学内容和教学模式。

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教育是智慧的事业，是激情的事业。

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（）——学会爱，是教育者高智慧的体现。

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（）——学会爱，是教育者高智慧的体现。

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（）——学会爱，是教育者高智慧的体现

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