A以知为开端,知、情、意、行依次进行
B以情为开端,情、知、意、行依次进行
C以行为开端.行、知、情、意依次进行
D视具体情况,可能有多种开端的顺序
德育过程是对学生()、()、()、()的培养和提高过程。
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我国中小学德育的总任务是把学生培养成()。
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德育是指教育者培养受教育者()
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德育是教育者培养受教育者()的活动,它一般包括()、()、()三个方面。
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教学过程是教师根据社会的要求和(),指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和(),发展学生的(),形式科学世界观及培养()。教学过程是一种()。
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教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()
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德育过程的基本矛盾是()和()的矛盾。
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师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力,只是班主任和任课教师应该具有的。
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一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于()
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