单选题
A教学气氛、教学进程
B教学活动、教学进程
C教学经验、教学活动
D教学活动、课程进程
正确答案
答案解析
广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。也就是说，广义的课程除了学校的课程表所表示的正式课程之外，还包括学生的课外活动，及整个学校生活非制度层面对学生起到潜移默化影响作用的校园文化；不仅包括书本的知识内容，还应包括对学生各种课内外活动做出明确的安排，以不断地促进学生知识与经验的结合。
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广义的课程是指学生在学校获得的（）。
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学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）
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学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（）
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狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。
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曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为（）
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曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为（）。
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音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？
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音乐课程评价的原则有（）
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音乐课程评价的内容有（）。
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