（）本身是主体意识到的缺乏状态，只是一种静止的、潜在的动机，表现为一种愿望、意向。

态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。

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态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）

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科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性，而把事实系列，即把（）本身放到教学体系中去。

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（）是教师对当前或预计到的对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

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小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）

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亚健康是一种（）的状态。

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建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的（）。

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教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。

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创新能力不仅是一种智力特征，更是一种________，是一种精神状态。

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