结合年龄阶段，分析该婴儿的认知能力发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。

结合年龄阶段，分析该婴儿的语言发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。

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结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。

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结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面

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案例：A宝宝，男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常。2012年5月6日宝宝10.5个月，会找声源，近处玩具可取得，不会看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认知发展的情况，回答下列问题。根据《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为（）

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（）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。

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（）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。

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0～1岁婴儿语言能力发展的年龄特点是（）。

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婴儿心理发展的每一年龄阶段不具有稳定性。

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婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。

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