单选题
A时间比较具体
B时间比较抽象
C时间比较笼统
D时间比较系统
正确答案
答案解析
略
相似试题
在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确判别前后。
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教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。
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学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
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关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。
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教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
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论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
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从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的环境设计包括（）、（）、（）、交往环境。
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美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式？
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幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为（）。
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