“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（　）。

（）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

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情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

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幼儿园教育活动情境创设的原则包括（　）。

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问题情境是什么？

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幼儿之间绝大多数的社会性交往是在（）情境中发生的。

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幼儿之间绝大多数的社会性交往是在（　）情境中发生的。

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行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（　）。

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教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考。

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在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。

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