儿童言语发展（）是后天学习理论.

认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。

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儿童言语发展的基本规律是（）。

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学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。

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语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

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社会学习理论认为，儿童攻击性行为的获得是通过（）。

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学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？

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轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。

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直立行走、使用工具和言语的发生对儿童心理发展的意义。

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学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。

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