教育科研应侧重的方面是教学内容和（）的研究。

教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和（）。

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教育教学研究应侧重的方面是（）。

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教育法规的内容以教育权利和教育义务为核心，而且体现为教育权利和教育义务相一致；而教育道德规范的内容侧重于教育义务，同时这种义务的履行并不意味着同时享有相应的教育权利。教育道德与教育法规的区别还表现在以下方面（）。

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传授的知识侧重基础性和经典型是通才教育的主要特征。

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传授的知识侧重基础性和经典型是专才教育的主要特征。

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（）的高等教育在传统的侧重纯科学和艺术训练与研究的大学体系之外，建立了以实用为主的工科大学，侧重开展科学和技术教育。

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动态意义的教育法制，是指有关教育的立法、执法、司法、守法、普法和实施监督的活动和过程，侧重于教育法律规范在现实生活和教育实践中的实施问题，其核心是（）。

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由于教学方面存在的问题，致使在教育实践中除了重视了知识的传授，忽视了学生思想和心理教育外，还表现在（）。

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教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。

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