青少年的生理变化对其心理发展产生的显著影响分“三步曲”进行的:第一步曲是生理因素本身,它是影响因素,也是变化因素;第二步曲是中介因素,如青少年的主观评价及社会解释等对心理产生的特殊作用;第三步曲是心理受影响后而发生的真实变化。
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儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的()原因。
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吴伟士认为,儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是()论。
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在影响儿童心理发展的主客观因素中,()是影响儿童心理发展的自然条件。
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皮亚杰认为,决定儿童心理发展的因素是()。
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奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是()因素。
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()和()是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。
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环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。
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心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的发展。
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